为健全学院教学质量保障体系，充分发挥教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、培养青年教师、提高教学质量、促进教学改革等方面的重要作用。2024年11月29日上午9点，建筑工程学院在建工楼509会议室召开2024年秋季学期教学督导第二次会议。学院院长谢秋兰、副院长罗德海、学院教学督导、各系主任、学院办公室主任符春丽出席会议。会议由学院副院长暨学院教学督导组长罗德海主持，本次会议旨在凝聚各方智慧，共商教学督导工作新篇，为学院教学工作持续优化建言献策。

会议伊始，罗德海副院长率先传达学校近期教学文件精神，并总结前段时间教学督导工作及对下一步如何更科学有效开展督导工作提出计划。对学校大力倡导的五创融合与五育并举深入教学改革进程，明确了以社会需求为引导，着力培养学生核心素养与关键能力，使其契合社会岗位需求并提升专业素养，注重从实践中学习以推进人才培养目标的实现。他肯定“磨课工程”在教学改革中不可或缺的作用，强调课堂需紧密结合课程教学大纲，以学生习得知识和能力为导向组织教学；并鉴于毕业生的毕业论文（设计）的重要性，在完成学院毕业论文（设计）选题审查和开题答辩的基础上，教学督导要监督和引导教师严格按照专业毕业要求指导毕业生开展毕业论文（设计）研究。

督导组就目前督导工作存在问题展开深入研论，积极建言献策。其一，倡导督导工作应注意对专业发展建设的指导，助力专业转型建设，构建师生的专业自信。其二，“磨课工程”已初步形成意识形态且稳步推进，建议在真实课堂开展下一阶段的“磨课工程”工作。其三，肯定学院的毕业论文（设计）工作方案，建议给师生互动提供充足的时间和制度保障，全面提升毕业论文（设计）质量。

谢秋兰院长认真听取督导小组讨论后，对“磨课工程”工作的稳步推进予以肯定，认为其有效提高了课堂教学质量，她提出课堂建设永无止境，应不断创新完善，并指出希望专业督导们重点督查毕业论文（设计）指导工作质量，引导教师悉心指导学生，助力学生成长，实现师生共同进步。谢秋兰院长着重强调督导工作对于提升教师教育教学能力和保障学院教育教学管理工作质量的重要性，对教学督导工作提出三点期望：一是请督导教授们认真履行督导工作职责，并始终坚持督导工作督是手段，导是目的的工作原则；二是希望督导教授们对专业、系部和学院的教学管理工作进行科学监督，针对各层级的管理问题及时反馈和有效指导；三是希望督导教授们“言为士则、行为世范”，不断加强学习，成为全院教职员工学习的榜样。

展望未来，学院将继续致力于提升教学质量，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。通过不断改进课堂教学方法、加强师德师风建设、完善督导机制等多管齐下，学校将为师生提供更加优质的教育教学环境，更好的教导学生在求知路上奋勇前行、茁壮成才，向着成为社会栋梁之才的目标稳健迈进。