6月9日下午，文化传媒学院在知行楼123报告厅举行《春风化雨——学生习作选》新书发布会。发布会由应用写作教研室主任李贵龙副教授主持，院长孙汝建教授出席并讲话。
《春风化雨——学生习作选》第一卷是“汉语写作”教学团队“产出式学习”教学模式的成果。2021年7月，《汉语写作》教学团队获得学校“品牌提升计划”项目立项。该团队由刘海涛教授领军，李贵龙副教授作为团队负责人，成员包括骆正军教授、吴洁老师。2022年2月，陈丛耘教授、赵玉萍教授加盟，增强团队实力。该团队采用“产出式学习”教学模式，通过线上线下、课内课外的混合教改实践，培养汉教学生的母语学科核心素养和“写读说”的能力，取得了一些成果，《春风化雨——学生习作选》就是其中之一。
骆正军教授介绍习作选结集成书历程（邓雨林摄）
该书主编骆正军教授介绍了结集成书历程，并结合《诗经》《汉乐府》的诗句，阐述了习作选各版块标题的含义，富有文化内涵、文化气息。骆教授还对文化传媒学院的莘莘学子道出了殷切期盼。他期待更多的学子能够结合专业课程学习，善于利用时间，勤学苦练，多出作品，出好作品，圆文学梦、青春梦！
刘海涛教授谈“汉语写作”教学团队建设设想（邓雨林摄）
刘海涛教授作为“汉语写作”教学团队的领军人物在会上阐述了“产出式学习”教学模式的理论基础是一种“新时代的创意阅读与创意写作”，与传统的阅读与写作完全不同。刘教授还用生动精彩的实例印证学习效果，指出写作能力体现出较强的综合素质和工作能力，体现出现代职场的核心竞争力。刘教授表示，团队后续建设以“汉语写作”线下一流课程建设为契机，按照“一流课程”的目标和要求进行教学改革，形成一种“深度学习”的教学理念和教学方法，体现“两性一度”金课特点，让师生都产出成果，并将所形成的成果参加学校和省的大学生课外科技学术作品“挑战杯”大赛。
学生作者代表郑凯迪有11篇小小说入选该书，其中3篇已在《小小说月刊》《微型小说月报》上公开发表。他在会上着重分享了他的创作方法：写有趣的故事；合乎逻辑的故事推动力；在写小说时，先描绘一幅画卷，将一个思考很久的问题抛进去并为这个问题找到了合情合理的答案；创作时进入忘我的境界等。
学生作者代表郑凯迪在会上发言（邓雨林摄）
孙汝建院长从专业建设、专业发展的角度谈选编《学生习作选》的意义，倡导把文学创作与鉴赏、学生论文写作与指导作为学院专业特色建设的两大抓手，每年为学生出版一本文学作品创作与鉴赏文集，每两年出版一本学生优秀论文集，学院给予大力扶持，把这两个发表平台做实做优。
孙汝建院长讲话（邓雨林摄）
孙院长指出，要积极培养汉语国际教育专业、汉语言文学专业学生的专业兴趣。要使专业兴趣稳定，就要养成良好的阅读习惯。孙院长用文学创作和学术论文写作的亲身经历，介绍了他读书做学问的方法：1.勤读书、多思考；2.及时写读书感悟；3.写半成品文章；4.修改出成品文章；5产生投稿论文。这样拾阶而上，就可以通过循环和升级源源不断的为自己提供源泉，也就不担心没有问题可想、没有学问可做。这种读书做学问的方法，让在场师生获益匪浅。
孙院长还为郑凯迪、杨清、叶玉蝶、杜荷银、刘海琪5位学生作者代表颁发《春风化雨——学生习作选》第一卷。
孙汝建院长、于璟主任、李贵龙主编与学生作者代表合影（邓雨林摄）
汉语国际教育系主任于璟副教授，学院办公室主任骆霞老师，学院学工办主任、团委书记陈政涛老师，陈丛耘教授、赵玉萍教授、管怀国教授、吴洁老师、陈婷婷老师、李丽青老师以及学生代表90余人参加了新书发布会。
李贵龙副教授作为“汉语写作”教学团队负责人、“汉语写作”线下一流课程负责人、习作选主编，他在主持和总结中表示，孙院长的大力支持是对“汉语写作”教学团队的鼓励和鞭策。“汉语写作”教学团队将紧扣学校创新创业型大学发展战略，紧扣汉语国际教育专业人才培养目标，以“汉语写作”线下一流课程建设为契机，继续探索“产出式学习”教学模式在团队课程的更深融合，推动课程教学质量再提高，产出更多、更好的学生创新成果，助力汉语国际教育专业人才培养和汉语国际教育特色专业建设。
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