2025年1月4日上午9:00，文化传媒学院在知行楼454会议室成功举办了主题为“小切口，共剖析，悟新知”的多元化育人研讨会。本次会议由学院党委书记蒋春艳主持，学工办主任兼团委书记陈政涛以及全体辅导员出席。
会议开始时，蒋书记对新入职的辅导员表示欢迎，并结合学工团队的实际工作，逐一介绍了学院学工团队的其他成员，帮助新辅导员更好地了解学院的学生工作体系，为未来的工作做好充分准备。她强调，本次分享会的目的是为了让在座的辅导员们，尤其是经验不足一年的同事，能够借此机会总结工作经验，借鉴其他同事的工作方法，提升工作效率，并为后续的思政课题研究和论文撰写做好铺垫。
新辅导员杨晓泳围绕辅导员的责任和使命，结合自身经历进行发言分享。她表示将坚定理想信念，扎根于学生的实际需求，真正做好思想政治教育工作，为学院的发展贡献自身力量。
陈劲柏老师分享了他作为一名退役士兵辅导员如何在学生工作中将部队的严管作风与关心关爱学生相结合的经验。他提出需避免过严管理给学生带来反感，在对问题学生进行批评教育后，还需补充思想教育工作，弥补学生的心理落差感。
黎文娟老师以《班长队伍管理之我见》为题进行分享，她认为班长队伍管理是一项系统且持续的工程，需全方位关注、多角度发力，才能锻造出一支精锐的班长队伍，引领班级蓬勃发展。
郑秋美老师结合自身经验，讲述了辅导员在准备开展主题班会时，如何做到精准选题。她表示，应根据时代特点和学生需求，形式上创新以吸引学生兴趣，并在班会后关注学生反馈，验证班会的开展是否达到预期效果。
洪肇声老师以《尊重与希望：焦点解决常用经典例句分享》为题，分享了与问题学生谈心谈话的技巧，首先需将学生正常化看待，其次尽量将关注的焦点放到学生未来积极因素上，最重要的是要及时对学生给予振奋向的肯定和赞许。
陈锦莹老师分享转专业学生管理的经验，她提出可通过学生助理了解各班情况，对于转专业学生及时树立规矩和纪律意识，在日常学生管理工作中抓牢两部分：一是给予优秀学生广阔的发展天地；二是保障心理问题、学业困难学生的生命安全，同时要在日常工作中找到自己的方式方法，与学生共同成长。
杨心宇老师带来了她的《以理性思维锚定学生工作的琐碎日常》主题分享，着重探讨了在学生事务处理中如何实现理性和共性的共存，以及如何在繁忙的事务性工作中合理分配时间和精力，对学业困难学生进行有效的提醒和处理。
唐盈静老师以《一位学业困难学生的帮扶故事》为题，讲述了在帮扶学业困难学生时，可从学生兴趣点切入，寻找与学生相同的共鸣点，让学生放下戒备心，与学生建立信任关系，从而引导学生遵守学校校规校纪。
岳一红老师分享了她带领两届专升本学生的经验。她建议专升本辅导员应抓住学生情绪稳定、社会能力强的特点，同时关注其与辅导员情感联系不强、学习能力有待加强的问题，尊重学生的个性，促进其树立正确的自我认同。
兰亚老师结合自身一年多的辅导员历程，分享了体会与收获，她提出对于心理问题学生，需内紧外松，关注好学生动态；在学生管理上需对各班班委做好总结、复盘；同时辅导员也要平衡好板块工作和学生管理工作。
唐丽君老师以《专升本班级学生旷课现象分析》为题，在岳一红老师的基础上补充了专升本学生较为自我为中心、自我目标缺失的特点，她强调对于专升本学生需给予他们极大的尊重和人性化管理。
冉珂鑫老师作题为《学生工作之我见》的经验分享，作为新手上岗的辅导员，她提到辅导员工作是与学生共同成长与进步的过程，接下来她的工作重点将放在培养学生自主能力和探究在学生事务处理上需做好理性和感性的平衡。
龙霖老师结合自身的工作经历，畅谈了个人对“多校工作经验促进学生成长”的看法。她认为管理新班级的第一步是建立良好的初印象，初步建立好信任感，同时学生助理和班委培训管理也是重中之重，此外还需建立学生电子版动态个人信息档案。
潘竟老师以《学生零散宿舍管理方法之我见》为题，分享了他认为对于学生零散宿舍管理需解决无法更好地凝集学生班级凝聚力给班级集体管理带来的困扰、学生宿舍零散给学生人身安全造成一定的风险管理等问题。
叶旭东老师以《浅谈专升本学生的特点、现状及管理方法》为题进行分享，他提出以明确学生目标为基础，以学校学生管理办法为底线，以良好成熟的班委团队为单位对专升本学生进行人性化、艺术化的管理。
杨兴秀老师以《生涯规划与职业指导：辅导员的角色与策略》为题进行分享，探讨了辅导员在学生生涯规划和职业指导中如何完成从贴心陪伴到精准导航的角色转变，实施兼顾共性与个性需求的多元化育人策略以及持续不断的自我提升与更新，才能够更好地帮助学生进行生涯规划和就业指导。
王宏威老师以《如何排查发现心理问题学生及相关谈话技巧》为题进行分享，围绕如何有效排查和发现潜在的心理问题学生进行探讨，尤其是那些在心理普查中有意隐瞒自己问题的同学。他分享了心理问题识别的多种途径，以及如何在敏感话题上进行有效沟通的方式方法。
王嘉伟老师以《如何增强班会的互动性》为题，分享了许多组织班会的实用性小技巧，他强调班会作为一个体系，旨在提高工作效率，减少重复性工作，但不能替代个别谈心指导，应遵循学生个性化培养、差异化服务的观念。
在所有辅导员进行分享后，陈政涛主任对辅导员们的分享与研讨进行了高度评价，并做出了精炼的总结。他指出，辅导员作为学生人生道路上的指导者和引路人，其工作成效直接关系到学生的成长成才与学院的和谐稳定。每位辅导员结合自身工作案例，分享工作经验，为辅导员们提供了可借鉴、可复制的工作模板。希望大家不断加强学习，共同推动学生工作再上新台阶。
最后，蒋春艳书记充分肯定了学院全体辅导员老师的辛勤工作和育人成绩，希望学院辅导员能够更好地发挥自身优势，努力为一线学生工作提供理论支撑和实践方案，并提出了四点明确要求：一是与学生建立良好关系，通过学生的视角去理解时间、成长自己；二是与学生共情，深入了解他们的需求和困惑；三是与学生共同成长，共同进步；四是以助人成才为目标，为学生的全面发展贡献自己的力量。她希望全体辅导员能够牢记使命、不负重托，为学生的成长成才保驾护航。
此次研讨交流会不仅为辅导员搭建了一个展示自我、交流学习的平台，更为学院辅导员队伍建设指明了发展方向，强调了与学生建立良好关系、共情、共同成长和助人成才的重要性。与会辅导员纷纷表示，将以此次会议为契机，进一步加强学习、提升能力、创新工作，为学生的全面发展与成长成才贡献力量。
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