“周二了，我喜欢的葫芦丝合奏课又来啦！”湛江市麻章区湖光镇旧县学校的小学生们每到周二下午便兴高采烈——原来，免费观看已满十八岁电视剧动漫版音乐舞蹈学院师生们将“移动音乐舞蹈课堂”搬到了该校，该校学生们的第二课堂变得丰富多彩。21级音乐学4班的詹翠勋同学就是该活动的音乐老师，每到周二，她便会来找旧县开展实习实践活动。
詹翠勋同学深知，音乐教育不仅仅是技巧的传授，更是心灵的启迪。因此，她决定采用奥尔夫音乐教学法，将身体打击乐这一独特的元素融入课堂，为孩子们开启了一段全新的音乐旅程。拍手、跺脚、拍腿、捻指……这些简单的身体动作，在詹翠勋同学的引导下，成为了孩子们感受音乐节奏、提升音乐感知能力的神奇钥匙。从最初的两拍节奏，到后来的复杂切分音节奏，孩子们在轻松愉快的氛围中，逐渐掌握了音乐的奥秘。
为了进一步增强课堂的趣味性，詹翠勋同学还精心设计了“节奏接龙”这一互动游戏。孩子们在游戏中不仅巩固了所学节奏型，还激发了无限的创造力和团队协作能力。他们模仿、创造，一个个新颖的节奏组合在教室里回荡，仿佛是在用音乐编织着属于他们自己的梦幻世界。
面对孩子们活泼好动的天性、注意力易分散的问题，以及班级学生音乐基础参差不齐的现状，詹翠勋同学也曾感到困惑和挑战。但她没有退缩，而是凭借对奥尔夫音乐教学法的深入理解和灵活应用，成功地将这些挑战转化为教学的亮点。她选取了节奏感强烈的《童话镇》作为声势律动教学的曲目，孩子们跟随着音乐的节奏自由摆动身体、挥舞手臂，课堂氛围异常活跃，仿佛整个教室都充满了音乐的魔力。
经过一段时间的支教实践，詹翠勋同学不仅收获了宝贵的教学经验，更深刻体会到了教学的乐趣和意义。她学会了如何巧妙地将音乐学习转化为充满趣味与探索的游戏，让孩子们在欢声笑语中自然而然地亲近音乐、理解音乐、创造音乐。她深知，作为一名音乐教师，自己的责任与使命不仅仅是传授知识，更是要用音乐点亮孩子们的心灵，让他们在音乐的世界中找到自信和快乐。
在实习实践心得中，詹翠勋同学满怀深情地分享了自己的经验和感悟。她鼓励即将踏上支教之旅的师弟师妹们，要深入研习奥尔夫教学理念与方法，精心规划课程，让每一堂课都充满趣味与创意。同时，她也提醒大家要灵活应变，把课堂上孩子们的“意外”都化作教学的亮点。在教学中，要把孩子们当作朋友，用无尽的耐心与爱心去倾听他们的想法，尊重他们的独特之处，鼓励每一次尝试与创新。
詹翠勋同学的实习实践活动不仅为旧县村小学的孩子们带来了丰富的音乐体验，更为他们种下了梦想的种子。在实习实践过程中，她也收获了很多，成为了更好的自己。
