编者按：三尺讲台育桃李，语心潺潺颂师恩。习近平总书记寄语广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神；教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。多年来，我校教师始终牢记嘱托，肩负立德树人使命，用智慧和热情点燃学生的梦想，引领他们探索未来，走向世界。

2024年9月10日是我国第40个教师节，学校评选和表彰了一批优秀教师。为营造尊师重教的浓厚氛围，充分发挥教书育人的榜样示范作用，宣传部特别策划了【师者如光】专题报道，一起了解他们对治学之道的独到见解，感受他们在教育教学与科研创新中所作出的贡献，聆听他们教书育人、砥砺奋进的故事。今天，我们要分享的是教育学院苏若琳老师的故事。

潜心教学，深耕课堂

“在教育教学过程中，我面临诸多挑战，但也收获良多。”作为一名浸润教育事业多年的资深教师，苏若琳老师在教学过程中始终以学生为中心，关注学生的学习需求和反馈。多年来，苏若琳老师不断改进教学方法，旨在激发学生学习兴趣和探究欲望，锻炼和提升学生的创新思维与实践能力。“学生们对教学实践普遍表现出极高的积极性、热情和浓厚的兴趣，并愿意投入时间和精力去探索、去实践。”她说道。

苏若琳老师的课堂学习氛围轻松活跃

因此，在日常教学过程中，苏若琳老师会筛选比赛中的典型案例，并将其融入教学课堂中，引导学生主动学习和借鉴。“针对学生的实践情况，我采用组织模拟教学、教学观摩、教学实践等活动来加强实践教学训练。”她和我们分享道，教育学院“荧燎支教团队”在2024年公益科普课堂教学实践活动中取得了好成绩。团队在湛江市第二十小学策划并实施了一系列富有创意和实效的教学活动，并获得了第六届“云支教”全国优秀团队的殊荣。“这一奖项的获得绝非易事，作为他们的指导老师，我深知这是对学生团队不懈努力、勇于创新和扎实实践的充分肯定。”她笑着说道。

苏若琳老师主讲《小学教师语言》

为进一步提高小学教育专业学生的专业技能，苏若琳老师在课堂上结合使用各类数智工具进行授课，如学习通中的AI资源库等，让学生了解并掌握最新的教育技术工具和应用，通过实践来巩固和提升应用能力。“现代教育技术的应用能力也是当代师范生的一个短板。”苏若琳老师认为，在数字化、信息化日益普及的今天，熟练掌握现代教育技术对于提高教学效果至关重要，学生需要掌握现代教育技术的教学实施技巧。此外，苏若琳老师在课堂上还注重思想政治教育元素的融入。她通过建设思政案例库，引导学生挖掘案例中的思政元素，结合使用多样化的教学手段和教学方法，帮助学生更好地理解思政内涵并学会如何融入到教学设计中。“将课程思政融入专业教学，不仅是对专业知识传授的补充，更是对学生价值观、世界观塑造的深化。”她认为，课程思政对教育学相关专业学生的成长具有重要意义。

主动“充电”，修炼技能

谈及如何将专业教育与创新创业教育进行融合，苏若琳老师表示，自己通过案例库建设，将鲜活的案例包括教学创新的经验分享、教育教学创新项目的实践案例等引入课堂。“在课堂上将这些案例进行深入剖析和解读，能够丰富课堂教学内容，增加课堂‘故事感’，也能够更好地引导学生学习和借鉴。”她解释道。同时，苏若琳老师认为，将专创融合理念贯穿到不同类型教育学课程的教学实践中，可以通过采用项目式学习、探究式学习等通用方法或模式来完成，即学生便能够在完成项目的过程中学习和运用专业知识，培养创新意识和创新精神。

苏若琳老师在第七届高校青年教师教学大赛中获得省级二等奖

为了提升教学技能，苏若琳老师表示自己需要主动“充电”，跟上教育发展大趋势。多年来，她始终保持对教育政策动态的敏锐感知，及时了解国家教育改革的新风向标，积极学习和吸收最新的教育改革成果，关注学科前沿动态，更新教学内容。她表示，这不仅让教学改革更加符合教育发展的潮流，也使得自己在实践中不断发现新的创新点，推动教学质量的持续提升。此外，为解决教学质量和学生学习成效等问题，苏若琳老师主动学习数智技术，利用大数据分析学生学习行为，同时结合定期的问卷调查、面对面的交流收集学生学习情况反馈，为学生设计更具多元化的课堂活动。“这些来自学生一线的真实声音，能给我提供宝贵的创新启示，也让我能够设计出更加贴近学生实际、激发其学习动力的教学改革方案。”苏若琳老师将学生视为教学改革的核心与主体，多维度、多角度探索、实施新的教学策略，通过不断优化教学设计，力求在解决教学痛难点的同时，为学生创造更加高效、有趣的学习环境。

苏若琳老师获得第五届全国高校混合式教学设计创新大赛优胜奖的奖状

积极参赛，也是苏若琳老师自我提升的“法宝”。2024年，苏若琳老师参加广东省第七届高校青年教师教学大赛获得了省级二等奖。“这是我职业生涯的重要历练与成长里程碑。”她表示，此次比赛检验标准高、赛程复杂、任务艰巨，备赛中需精心设计方案与准备材料，过程中需要实现教学理念与方法的飞跃，让她深知只有突破舒适区、挑战自我，才能在教育路上稳步前行。此外，苏若琳老师还曾获得过第五届、第六届全国高校混合式教学设计创新大赛优胜奖；免费观看已满十八岁电视剧动漫版第四届教学创新大赛文科组一等奖等多个奖项。所承担的课程改革案例多次获得广东省人才培养改革、教学改革优秀案例荣誉。她认为，比赛是师生成长的有效途径。通过参赛，能够将比赛经验转化为学习动力，完善教学设计，引入创新思维，通过创造和分享经验，与同学交流，共同提高教学水平。

“每一天平凡的教育工作，在我看来都是一份沉甸甸的责任，它督促我在以后的工作中更多一份专注、更多一份坚持，唯有如此方能不负使命。”教育之路，苏若琳老师已留下坚实足迹。未来，她将继续怀热忱之心，探索创新教学方法，学习最新技术，发掘学生潜能，培育更多优秀人才，在教育篇章中续写故事。